El día 19 de junio de 2026 de 10:00 a 14:00 horas, se llevó a cabo la presentación de los resultados de diversos diagnósticos sociales elaborados por estudiantes de la Experiencia Educativa Políticas Sociales, generando un espacio de reflexión, análisis y diálogo con actores sociales invitados. Este evento estuvo bajo la coordinación de la Mtra. Diana Karent Sáenz Diaz y el Dr. Arturo Narváez Aguilera.
Durante la jornada se compartieron investigaciones sobre problemáticas de gran relevancia para nuestra región y el país, entre ellas:
Distribución de agua potable en Xalapa.
Contaminación socioambiental del Río Sedeño.
Crisis del trabajo en el campo y situación de las y los cafeticultores en Veracruz.
Deserción escolar en jóvenes de bachillerato.
⚖️ Discriminación y exclusión social en el ámbito educativo.
Como parte de este ejercicio académico, se contó con la valiosa participación de personas invitadas provenientes de organismos gubernamentales, educativos y sociales, entre ellas: el C. Cirilo Ruiz González y el C. Darío Cadena Alarcón, Consejeros del Consejo Regional del Café de Coatepec; la Mtra. Karen Guadalupe Figueroa Carvajal, Subdirectora Técnica de la Dirección General de Bachillerato; la Mtra. María de los Ángeles Muñoz González, docente de la Facultad de Sociología; el Biólogo Giberth Gordillo Morales, Técnico Ambientalista en el Área Natural Protegida Región Capital; así como la Lic. Ana Lilia Suárez Ortega y el Lic. Francisco Rafael Vázquez Ávila, representantes de la Asociación Civil Desarrollo Sustentable del Río Sedeño. 
Resumen de los diagnósticos presentados:
A).-Distribución de agua potable en Xalapa.
Elaboraron: Dallany Paola Valis Hernández, Natalia Abigail Navarro Bermúdez, Emily Valeria Peña Cruz, Ahiezer Eloy Martínez Valdivia y Jahir Castro Gómez.
Objetivo general
Analizar las estrategias políticas de la distribución del agua potable en Xalapa
B).- La discriminación como una forma de exclusión social en el ámbito educativo 
Elaboraron: Angélica Mariana Marín Ruiz, Alondra Estrella Hipatl Rodríguez, Fátima Jocelyn Pérez Fernández
Objetivo general 
Analizar las causas y consecuencias de la discriminación que enfrentan niñas, niños, adolescentes y jóvenes que forman parte del ámbito educativo con la finalidad de informar y promover un ambiente más equitativo e inclusivo
C).- La Contaminación Socioambiental del Río Sedeño 
Elaboraron: Victoria Shecid Bonilla Ramírez, Jesús Rafael Ortiz García, Ramírez Sánchez Diego 
Objetivo general
Analizar las causas y consecuencias de la contaminación socioambiental del Río Sedeño, con el fin de proponer estrategias que contribuyan a su saneamiento y preservación ecológica.
D).- Deserción escolar en jóvenes estudiantes de bachillerato 
Elaboraron: Dafne Eleanor Gómez García, Yarsay Jocelyn Amaro Castelán, Sofía Gálvez Colorado
Objetivo General.
Analizar las causas y consecuencias de la deserción escolar en los jóvenes del bachillerato Constitución de 1917 “Vespertina”
E).- La crisis del trabajo en el campo en México: La perspectiva de los cafeticultores en el estado de Veracruz 2025 -2026.
Elaboraron: Zureidi Marlene Arriaga Vázquez, Aymé Guadalupe Sagaón Carreón, Elizabeth Sánchez Hernández, Lesli Martínez Hernández
Objetivo general
Identificar las causas estructurales de las problemáticas que enfrentan las y los cafeticultores en Veracruz
En la Facultad de Sociología, se impulsa la investigación sociológica para la producción de conocimiento y para la acción social con un enfoque multi-actoral y situada. Desde el área académica de Planeación y Gestión Social, se promueve que el estudiantado realice investigaciones sociales de carácter diagnóstico sobre una multiplicidad de problemas sociales a nivel municipal y regional. Para tal fin, se fomenta la vinculación universitaria con actores gubernamentales, sociales y comunitarios en los territorios urbanos y rurales. La devolución es una fase fundamental de las investigaciones realizadas, porque implica un proceso de reciprocidad y ética que refiere a compartir con las y los actores el proceso de diseño, los hallazgos, las reflexiones, las propuestas de acción y las consideraciones finales, como un aporte académico para la incidencia en las políticas públicas, programas y acciones comunitarias.